A constituição da história do ensino da Matemática nos estados de Alagoas e Sergipe: análise comparativa dos saberes numéricos desenvolvidos nestes estados nos séculos XIX e XX

Abstract

O presente artigo científico trata-se de um Trabalho de Conclusão de Curso que visa lançar luz a um aspecto pouco pensado sobre a História da Educação em Alagoas. De acordo com dados do Grupo de Pesquisa em Educação Matemática (GPEM), existe uma lacuna no acervo bibliográfico do estado quanto ao histórico do ensino da matemática, bem como de estudos que apontem o desenvolvimento dos saberes matemáticos difundidos em outros estados da região Nordeste, fazendo uma ponte com Alagoas, viabilizando uma reflexição situacional do estado em relação a outros. Nessa perspectiva,o trabalho tem como objetivo refletir sobre a história do Ensino da Matemática no antigo Ensino Primário em dois estados da região Nordeste, Alagoas e Sergipe, fazendo uma análise comparativa dos saberes numéricos desenvolvidos nas escolas primárias e grupos escolares em ambos os estados nos séculos XIX e XX. Para a realização da análise foi utilizada como base metodológica a pesquisa Bibliográfica e Documental. Durante o processo de levantamento de dados foram tabulados documentos disponibilizados pelo Grupo de Pesquisa História da Educação Cultura e Literatura (cea) da Universidade Federal de Alagoas (UFAL) e arquivos publicados do Repositório de Conteúdo Digital da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), a partir da qual foi possível conjecturar como se dava o Ensino da Matemática no antigo curso primário nos estados de Alagoas e Sergipe e ainda comparar o trabalho com o conceito de número ensinado em ambos os estados ou ao menos o que estabeleciam os documentos oficiais sobre esse trabalho.