Os Recursos Extralinguísticos na Interpretação Simultânea de um Espetáculo Artístico Religioso em Língua Portuguesa para Libras

Abstract

Esta pesquisa visa analisar os recursos extralinguísticos, utilizados dentro de um contexto artístico-cultural, através de um espetáculo religioso em Língua Portuguesa interpretado para a Língua Brasileira de Sinais, uma vez que os recursos extralinguísticos podem oportunizam ao intérprete estratégias interpretativas, assim contribuindo para a performance do profissional e para o resultado interpretativo do espetáculo na modalidade linguística do público alvo, no caso, visual-espacial. A proposta fundamentou-se principalmente em considerações teóricas de Rigo (2013, 2018, 2020), Felicio (2017 e 2020), Fomin (2018), Pagura (2020) entre outros. A metodologia pautou-se numa pesquisa de campo, com investigação de cunho bibliográfico e documental, sobre a abordagem qualitativa. A coleta de dados consistiu na identificação, listagem, quantificação e na especificação desses recursos extralinguísticos inseridos no contexto cênico de um vídeo da internet (espetáculo artístico religioso em Língua Portuguesa), especificamente da plataforma de compartilhamento de vídeos “YouTube”, interpretado para a Libras. Os resultados apresentam quais e quantos foram os recursos extralinguísticos empregados e explorados pelos profissionais. Ainda, contribuiu para compreender como esses recursos extralinguísticos colaboram para o contexto cênico e musical do espetáculo artístico religioso.

Esta investigación tiene el objetivo de analizar los recursos extralinguísticos, utilizados en un contexto artístico-cultural, a través de un espectáculo religioso en portugués para la Lengua de Siñales Brasileña, ya que los recursos extralinguísticos brindan al intérprete estrategias de traducción que pueden aportar para un mejor desempeño del profesional y para un mejor resultado de interpretacíon del espectáculo en la modalidad linguística al público objetivo, en este caso, visual-espacial. La propuesta tiene por base principalmente en consideraciones teóricas de Rigo (2013, 2018, 2020), Felicio (2017 y 2020), Formin (2018), Pagura (2020) entre otros. La metodología se basó en la investigación de campo, con investigación bibliográfica y documental sobre el enfoque cualitativo. La recolección de datos consistió en la identificación, listado, cuantificación y especificación de estos recursos extralingüísticos insertados en el contexto escénico de un video de internet (espectáculo artístico religioso en portugués), específicamente de la plataforma de compartir videos “YouTube”, interpretada para Libras. Los resultados muestran cuáles y cuántos recursos extralingüísticos fueron utilizados y explorados por los profesionales. También contribuyó a comprender cómo estos recursos extralingüísticos colaboran para el contexto escénico y musical del espectáculo artístico religioso.