Processo de criação e produção de um conjunto de livro e cartas sobre bem-estar e inteligência emocional para uso individual ou coletivo

Abstract

Percebendo a necessidade de se trabalhar questões emocionais importantes relativas a carreira, este projeto de conclusão de curso apresenta um conjunto de livro e cartas que trabalha a inteligência emocional e soft skills em estudantes, empreendedores e trabalhadores autônomos, podendo ser utilizado na facilitação de grupos e em rodas de conversa. Para o desenvolvimento do projeto foi utilizado o processo projetual de Desing Thinking como metodologia, que é dividida em três fases: Imersão, Ideação e Prototipação. O projeto apresenta uma pesquisa bibliográfica e de imersão com temas relacionados a habilidades socioemocionais e inteligência emocional, pesquisa com o público-alvo e com uma facilitadora de grupos. Apresenta também a geração de alternativa, modelos de baixa fidelidade na prototipação e modelo final. Como resultado obteve-se um conjunto de livro e cartas, com uma embalagem especial, que facilita a utilização, visando, como um todo, desenvolver habilidades socioemocionais nos leitores e usuários do produto.

Realizing the need to work on important emotional issues related to careers, this course conclusion project presents a set of books and letters that works on emotional intelligence and soft skills in students, entrepreneurs and self-employed workers, and can be used to facilitate groups and in conversation circles. For the development of the project, the design process of Desing Thinking was used as a methodology, which is divided into three phases: Immersion, Ideation and Prototyping. The project presents a bibliographic and immersion research with themes related to socio-emotional skills and emotional intelligence, research with the target audience and with a group facilitator. It also presents the generation of alternatives, low fidelity models in prototyping and the final model. As a result, a set of books and letters was obtained, with a special packaging, which facilitates their use, aiming, as a whole, to develop socio-emotional skills in readers and users of the product.