Guia para saída de campo para o Parque Natural Municipal da Caieira Joinville/SC

Abstract

O Ensino vem sofrendo mudanças, necessitando que os professores também se modifiquem. O ensino de Ciências deve estar relacionado com a realidade do aluno. Com a metodologia de saída de campo é possível trazer o conhecimento para a linguagem cotidiana do aluno e fazer com esses se reconectem com a natureza, conhecendo a biota local. Este trabalho teve como objetivo apresentar um guia para saída de campo para o Parque Natural Municipal da Caieira, localizado na cidade de Joinville às margens da Lagoa do Saguaçu. Uma área com grande potencial de estudo. Para a elaboração do guia foi realizada uma pesquisa qualitativa, com o levantamento de informações documentais, observações e notas de campo. Como resultado final temos um guia para saída de campo que apresenta as características do Parque, realizando a descrição do ambiente, expondo imagens do Parque e de espécies que o compõem e, também, divulgando sugestões de atividades investigativas multidisciplinares. O guia é destinado aos professores de Biologia para que possam planejar e utilizar a estratégia de saída de campo em suas aulas.

Abstract: Teaching has undergone changes, requiring teachers to also change their way to perform. Science and Biology teaching must be related to the student?s reality. In the methodology field, it is possible to bring knowledge to the student?s everyday language and make them reconnect with nature, getting to perceive the local biota. This work aims to present a guide for field trip to the Caieira Municipal Natural Park, located in the city of Joinville on the banks of Lagoa do Saguaçu. This is an area with great study potential. For the preparation of the guide, a qualitative research was carried out, with the gathering of documentary information, observations and field notes. As a final result, we have a field trip guide that presents the characteristics of the Park, describing the environment, exposing images of the Park and the species that compose it, and also disseminating suggestions for multidisciplinary investigative activities. The guide is intended for biology teachers so that they can plan and use the field trip strategy in their classes.