A Prática Educacional dos TILS da Região do Pindaré/Maranhão

Abstract

Este trabalho tem como objetivo central conhecer a prática profissional dos tradutores intérpretes de Libras na região do vale do Pindaré, e como estes profissionais se adequam aos documentos norteadores da profissão. Para tanto, realizou-se uma pesquisa de natureza aplicada, utilizando um método exploratório e seguindo uma abordagem qualitativa e quantitativa. Inicialmente foi feito um estudo bibliográfico no qual buscou-se documentos norteadores da profissão dos intérpretes de Libras no Brasil, a exemplo: Leis, Decretos e Códigos de Ética, que foram analisados e serviram de base para o passo seguinte. Coletaram-se dados através da aplicação de questionário no Google Forms composto por questões objetivas divididas em 4 seções. Na seção 01 as perguntas serviram para desenhar um perfil profissional dos intérpretes da região; na seção 02 foi questionado sobre as relações profissionais; na seção 03 avaliou-se o trabalho fora da sala de aula; e na seção 04 perguntou-se sobre o trabalho do intérprete de Libras em sala de aula. Da análise dos dados obtidos observamos que perfil da maioria dos profissionais é o nível superior com pós graduação latu sensu. A maioria dos intérpretes desta região põem em prática as instruções dos documentos norteadores. Contudo percebeu-se ainda que uma parcela não age de forma conjunta com a maioria, o que pode indicar a necessidade de orientações mais práticas e claras e também a necessidade de aplicar na região mais ações formativas aos intérpretes na região do Pindaré.