A medicalização como fenômeno social: o caso da psiquiatrização dos comportamentos desviantes na infância.

Abstract

O presente Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) discute a medicalização dos comportamentos infanto-juvenis. É um trabalho que se desenvolve através de uma pesquisa bibliográfica, recorrendo a livros e textos de autores de referência à temática da medicalização, transtornos de aprendizagem, fracasso escolar e uso de substâncias psicoativas em crianças e adolescentes. O objetivo geral da pesquisa é analisar o fenômeno da medicalização da vida social e como se apresenta no campo da infância, apresentando as concepções históricas acerca da medicalização, bem como o surgimento dos diagnósticos de TDAH e Dislexia junto ao uso precoce de medicamentos psicoativos que são difundidos enquanto solução excepcional ao fracasso escolar destes sujeitos. Os resultados levantados nos evidenciam a grandiosidade da problemática, com a crescente facilidade de serem realizados diagnósticos e prescrição de medicamentos para indivíduos vistos como desviantes à normalidade, por expressarem certos comportamentos, com o exemplo presente no trabalho pelas informações divulgadas da Associação Brasileira de Déficit de Atenção. Nesse caminho, sem negar a importância do progresso da medicina, discute-se os impactos da medicalização e suas potencialidades transformadoras que tendem a reduzir tudo o que atravessa o corpo social à biologia.

This Course Conclusion Paper discusses the medicalization of child and youth behaviors. It is a work that is developed through bibliographic research, using books and texts by authors of reference to the theme of medicalization, learning disorders, school failure and the use of psychoactive substances in children and adolescents. The general objective of the research is to analyze the phenomenon of the medicalization of social life and how it presents itself in the field of childhood, presenting the historical conceptions about medicalization, as well as the emergence of the diagnoses of ADHD and Dyslexia together with the early use of psychoactive drugs that are disseminated as an exceptional solution to the school failure of these subjects. The results raised show us the greatness of the problem, with the increasing ease of making diagnoses and prescribing medications for individuals seen as deviating from normality, for expressing certain behaviors, with the example present in the work by the information disclosed by the Brazilian Association for Disability Deficit. Attention. In this way, without denying the importance of the progress of medicine, the impacts of medicalization and its transforming potentialities that tend to reduce everything that crosses the social body to biology are discussed.