¡Proyectemos!: um diálogo entre livros didáticos e aplicativo móvel nas aulas de língua espanhola

Abstract

Com o crescimento exponencial da utilização de smartphones, quando conectados à internet, é possível ter acesso e fazer a descarga (download) de uma grande quantidade de softwares, chamados de aplicativos ou Apps, de uma forma fácil e rápida. Isso contribuiu para a popularização dos Apps na realização de inúmeras atividades e para diversas finalidades. Dentro das plataformas virtuais de descarga de aplicativos, uma das categorias mais acessadas é a ?educacional?, e dentro dela, os aplicativos que mais se destacam são aqueles com a proposta de ensino de língua estrangeira. Porém, quando falamos de ensino-aprendizagem de língua estrangeira no ensino formal, a utilização desses recursos digitais é deixada de lado, e, na grande maioria dos casos, o único e principal material é o livro didático. Sendo assim, este trabalho tem como objetivo principal propor um aplicativo denominado de ¡Proyectemos! para as aulas de língua espanhola do primeiro ano do ensino médio, para ser utilizado como recurso pedagógico digital. Esse recurso associado aos livros didáticos do PNLD (Programa Nacional do Livro Didático) tem como principal objetivo potencializar algumas habilidades comunicativas que apenas com o uso do livro didático não podem ser alcançadas, de maneira que ambos possam dialogar e se complementar.

Abstract: With the exponential growth in the use of smartphones, when connected to the internet, it is possible to access and download a large amount of software, called applications or apps, in an easy and fast way. This contributed to the popularization of apps in carrying out activities and for several purposes. Within the virtual platforms for downloading applications, one of the most accessed categories is ?educational?, and the applications that stand out the most are those with a proposal for teaching a foreign language. However, when we speak of foreign language teaching and learning in formal education, the use of digital resources is left out, and in the vast majority of cases, the only and main material is the textbook. Therefore, this investigation has as main objective the proposal of an application called ¡Proyectemos! for Spanish language classes in the first year of high school, to be used as a digital teaching resource. This resource associated with the PNLD textbooks (National Textbook Program) has as main objective to enhance communication skills that cannot be achieved only with the use of the textbook, so that both dialogue and complement each other.