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Introdução: A Hiperglicemia e a Cetoacidose Diabética, são complicações agudas do
Diabetes Mellitus tipo I, que afetam principalmente crianças e adolescentes. Tendo em vista as
consequências dessas complicações e a importâncias de crianças em idade escolar aprenderem
mais sobre como lidar com esses acontecimentos, este trabalho tem como objetivo desenvolver
arcabouço teórico e protótipo inicial de uma cartilha educativa digital, destinada a crianças
escolares com diabetes mellitus tipo 1, com foco nas complicações agudas de hiperglicemia e
cetoacidose. Método: Estudo metodológico que utilizou a Taxonomia de Bloom como
referencial teórico-metodológico aliado às recomendações da literatura para o desenvolvimento
de cartilhas educativas. O estudo seguiu os seguintes passos: diagnóstico situacional das
necessidades de aprendizagem do público-alvo em relação à temática da cartilha, realizado a
partir da análise secundária dos resultados de um estudo qualitativo prévio; revisão de literatura
da área; seleção e sumarização dos tópicos a serem considerados no material seguindo as
categorias do domínio cognitivo, estabelecidas pela Taxonomia de Bloom; elaboração de um
roteiro e desenvolvimento do protótipo inicial da cartilha educativa digital. Resultados: Se
deram partir da Taxonomia de Bloom, os temas propostos para a cartilha foram: Definição de
glicose, glicemia, insulina e diabetes mellitus tipo 1, contemplou a categoria lembrar;
“Hiperglicemias”, “Evolução para cetoacidose diabética”, categoria entender; “Como manejar
a hiperglicemia para evitar a cetoacidose diabética”, categoria aplicar; “Reconhecendo
situações de urgência e sua gravidade (complicações agudas e a longo prazo)”, categoria
analisar; “Avaliação do conhecimento adquirido”, e “Criação”. O protótipo inicial, com a
categoria lembrar foi apresentado, considerando as recomendações de seleção de imagens,
escolha de cores e fontes, e critérios para uma boa legibilidade do material. Considerações
finais: A hiperglicemia e a cetoacidose diabética, são complicações agudas da condição crônica
do diabetes. Neste sentido é importante preveni-las, sendo necessário tecnologias educacionais
acerca dessa temática. O protótipo inicial desenvolvido atendeu as expectativas, pois foi
perfeitamente relacionado com o referencial teórico, dando assim sentido a todas as
informações apresentadas. Por isso a elaboração da cartilha é importante, pois irá auxiliar no
entendimento das crianças em relação a essas complicações, e na qualidade de assistência do
enfermeiro na educação em saúde, e assim consequentemente na prevenção das complicações
de hiperglicemia e cetoacidose diabética. |
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