A saúde bucal no Programa Saúde na Escola: a perspectiva da Clínica Ampliada
Show simple item record
dc.contributor |
Universidade Federal de Santa Catarina |
pt_BR |
dc.contributor.advisor |
Castro, Renata Goulart |
|
dc.contributor.author |
Bortolon, Ana Carla |
|
dc.date.accessioned |
2021-05-18T13:27:02Z |
|
dc.date.available |
2021-05-18T13:27:02Z |
|
dc.date.issued |
2021-03-15 |
|
dc.identifier.uri |
https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/223203 |
|
dc.description |
TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Saúde. Odontologia. |
pt_BR |
dc.description.abstract |
Por representar uma influência direta na produção social da saúde, a escola possui um papel
fundamental no processo de parceria com o setor da saúde a fim de proporcionar bem-estar para
os escolares. A clínica ampliada representa uma referência para o aprimoramento dos
profissionais da saúde nos seus processos de trabalho, pois abrange não só a dimensão
biológica, mas também o aspecto social e psicológico que envolvem o adoecimento. Este
trabalho objetivou propor diretrizes para a aplicação de uma clínica ampliada em saúde bucal
dentro do Programa Saúde na Escola. A metodologia utilizada neste trabalho foi a análise
temática realizada nos documentos pesquisados. Como resultados obtiveram-se a elaboração
de dois quadros síntese, um contrapondo aspectos principais entre clínica ampliada e clínica
tradicional, e outro contendo diretrizes adaptadas à realidade do PSE para a realização da clínica
ampliada. Concluiu-se que o desempenho da clínica ampliada em saúde bucal contribui para o
enriquecimento do atendimento odontológico nos serviços de saúde e principalmente nas ações
de saúde desempenhadas dentro da escola, além do fortalecimento da relação entre cirurgiãodentista e paciente. O resultado desta experiência é um profissional da saúde mais humano,
responsável socialmente e por consequência uma efetiva resolução das necessidades
apresentadas pelos estudantes e pela população em geral. |
pt_BR |
dc.description.abstract |
As it represents a direct influence on the social production of health, the school has a
fundamental role in the process of partnership with the health sector to provide well-being for
students. The expanded clinic represents a reference for the improvement of health
professionals in their work processes, as it covers not only the biological dimension, but also
the social and psychological aspects that involve illness. This study aimed to propose guidelines
for the application of an expanded clinic in oral health within the Health at School Program -
HSP. The method used in this work was the thematic analysis performed on the researched
documents. As a result, two synthesis tables were drawn up, contrasting the main aspects
between expanded clinic and traditional clinic, and another containing guidelines adapted to the
reality of the HSP to perform the expanded clinic. It was concluded that the performance of the
expanded clinic in oral health contributes to the enrichment of dental care in health services and
the strengthening of the relationship between dentist and patient. The result of this experience
is a more humane professional, socially responsible, and consequently an effective resolution
of the needs presented by the population. |
pt_BR |
dc.format.extent |
79 |
pt_BR |
dc.language.iso |
por |
pt_BR |
dc.publisher |
Florianópolis, SC |
pt_BR |
dc.rights |
Open Access |
|
dc.subject |
Clínica Ampliada |
pt_BR |
dc.subject |
Saúde Bucal |
pt_BR |
dc.subject |
Saúde Pública |
pt_BR |
dc.title |
A saúde bucal no Programa Saúde na Escola: a perspectiva da Clínica Ampliada |
pt_BR |
dc.type |
TCCgrad |
pt_BR |
Files in this item
This item appears in the following Collection(s)
Show simple item record
Search DSpace
Browse
-
All of DSpace
-
This Collection
My Account
Statistics
Compartilhar