Calcular com os cadernos Rubio. Características e evolução desde 1959
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dc.contributor.author |
Carrillo, Pilar Olivares |
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dc.contributor.author |
Gallego, Dolores Carrillo |
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dc.contributor.author |
Mochon, José Francisco Castejón |
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dc.date.accessioned |
2021-05-31T18:17:49Z |
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dc.date.available |
2021-05-31T18:17:49Z |
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dc.date.issued |
2021-05-11 |
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dc.identifier.citation |
GALLEGO, D. C.; CARRILLO, P. O.; MOCHON, J. F. C. Calcular com os cadernos Rubio. Características e evolução desde 1959. Ensino em Re-Vista, v. 28, n. Contínua, p. e021, 11 maio 2021. |
pt_BR |
dc.identifier.uri |
https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/224118 |
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dc.description |
Disponível em: http://www.seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/60952/31610 |
pt_BR |
dc.description.abstract |
Os Cadernos de exercícios Rubio são materiais escolares amplamente distribuídos em Espanha desde 1959. Para a realização deste trabalho utilizou-se o fundo de cadernos existentes no Centro de Estudos sobre Memória Educativa (CEME) da Universidade de Múrcia. A investigação concentra-se nos cadernos de operações aritméticas de Rubio, estudam-se as suas características e a sua evolução durante os últimos 60 anos desde a sua criação, identificando seis períodos de comercialização. Constatou-se a estabilidade das práticas de aprendizagem das operações aritméticas, a invariabilidade dos conteúdos entre as etapas 2 e 5, a diminuição do número de operações propostas e o aumento de ilustrações. Também se comprovou que, na renovação dos cadernos, houve influências, sobretudo, de aspetos comerciais e não de critérios baseados na Didática da Matemática. |
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dc.language.iso |
pt_BR |
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dc.publisher |
Ensino em Re-Vista |
pt_BR |
dc.subject |
Cadernos escolares |
pt_BR |
dc.subject |
Operações aritméticas |
pt_BR |
dc.subject |
Aprendizagem de algoritmos |
pt_BR |
dc.title |
Calcular com os cadernos Rubio. Características e evolução desde 1959 |
pt_BR |
dc.type |
Article |
pt_BR |
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