Educação em Direitos Humanos no Ensino de Física: Uma Investigação a partir dos Eventos que contemplam a área de Pesquisa em Ensino de Física

Abstract

O presente trabalho tem como objetivo investigar a existência de publicações, na área de Ensino de Física, que envolvem a Educação em Direitos Humanos (EDH). A identificação destas produções acadêmicas deve facilitar o acesso de professores e o desenvolvimento de pesquisas futuras sobre o assunto. A partir da metodologia da análise de conteúdo (BARDIN, 2011) foram levantados artigos envolvendo a EDH em eventos que contemplam o Ensino de Física, no período de 2012 a 2019. Foi possível detectar um crescimento nas publicações, referentes a perspectiva analisada, em eventos mais recentes. Os trabalhos encontrados relatam desafios a serem superados e contribuições no campo da pesquisa em Ensino de Física e também no ambiente escolar. Cabendo destaque, como desafios, o diagnóstico de violações dos DH, as imposições da cultura hegemônica e barreiras culturais que prejudicam a inclusão e o empoderamento das minorias. Entre as contribuições, apresentadas pelos trabalhos encontrados, merecem destaque: o desenvolvimento de propostas metodológicas, propostas de transformação dos conteúdos de ciências e práticas com a intenção de formar professores na perspectiva de EDH.