História, cinema e ensino de História: O Fabuloso Destino de Amélie Poulain

Abstract

A pesquisa procura refletir sobre as possibilidades metodológicas para o ensino da história, apresentando uma sugestão tomando como referência a obra fílmica. Muitas vezes, o ensino de História tem dificuldades em engajar seus estudantes de maneira a cultivar o conhecimento histórico crítico necessário. O objetivo desse trabalho foi estudar o filme O Fabuloso Destino de Amélie Poulain, elencando análises prévias tanto do filme quanto da utilização do audiovisual na educação, assim como aborda o estado da arte do ensino de História e a relação entre obra, ensino e ciência. A pesquisa encontrou uma proposta de abordagem que pode satisfazer uma necessidade no ensino de História e suas questões, através do ensino de modelos científicos e da metodologia historiográfica se utilizando de uma aproximação da obra fílmica aqui apresentada como não só um amparo à contextualização histórica, como tradicionalmente visto em outros artigos acerca da obra, mas como um estudo que acompanha o comportamento de uma personagem a fins de estabelecer paralelos com a figura de um historiador hipotético, provendo assim um modelo de apreensão facilitada ao processo de composição narrativa da História. A metodologia serve como complemento viável ao ensino de História e historiografia pelo uso de filmes.