Vulnerabilidade em informação e mães solo: possibilidades à competência em informação

Abstract

Esta pesquisa, de cunho qualitativo, bibliográfico e documental, visa apresentar e conceituar a vulnerabilidade em informação no âmbito da competência em informação, com foco na categoria “mãe solo”, conceituando as mães que compõem esse grupo, e buscando associar suas vivências e falas com a competência em informação e as dimensões técnica, estética, ética e política. O objetivo geral da pesquisa, assim, consiste em investigar as conexões da vulnerabilidade em informação e da competência em informação das mulheres que são chefes de família, provedoras do lar, profissionais que trabalham fora que criam e educam seus filhos sozinhas. Os objetivos específicos consistem em: a) caracterizar, segundo a literatura, a competência em informação e as dimensões técnica, estética, ética e política; b) conceitualizar, segundo a literatura e documentos institucionais, a vulnerabilidade social e a vulnerabilidade em informação; c) apresentar, segundo a literatura e documentos institucionais, o significado e as características da categoria “mães solo”; e, d) justificar a importância do desenvolvimento da competência em informação, segundo as dimensões técnica, estética, ética e política dirigida a este grupo de mulheres. Compreendemos que estudar esse assunto torna­se relevante não somente pelo caráter da vulnerabilidade social, mas sobre o potencial que o desenvolvimento da competência em informação para com as mães solo. Com esta pesquisa, buscou­se alguns elementos que permitem identificar as dimensões da competência em informação nas falas destas mulheres, usando, para isto, o conteúdo disponibilizado no “Projeto Solo”, relativo às falas da vivência de algumas mães deste grupo, considerado, quanto aos conceitos de vulnerabilidade social, como um grupo vulnerável. Nas falas, foi possível reconhecer a vulnerabilidade em informação, mas também a resiliência destas, mostrando que as pessoas se superam o tempo todo para acessar e buscar informações, para que assim, possam se tornar sujeitas­protagonistas de sua existência no contexto social em que se encontram.