A FALÁCIA DA MERITOCRACIA: UMA REFLEXÃO SOBRE POLÍTICAS AFIRMATIVAS NA DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO AO ENSINO SUPERIOR

Abstract

Desde a implementação da legislação relativa à adoção de Políticas de Ações Afirmativas para reserva de vagas via cotas nas instituições de ensino federal, houve a necessidade de uma série de adaptações. O tema segue polêmico, sendo tanto defendido quanto criticado, embora o próprio Supremo Tribunal Federal já tenha decidido pela sua constitucionalidade. O objetivo principal deste artigo é apontar a política de cotos como ação importante para a correção da falácia da meritocracia no sistema de ingresso nas universidade públicas brasileira. Para tanto este artigo utilizará como objetivos específicos: a) apresentar as ações afirmativas no contexto da gestão pública brasileira; b) expor os conceitos de meritocracia e equidade; e por fim c) analisar as Ações Afirmativas Como Forma de Redução das Desigualdades. Este artigo utilizou para sua pesquisa a abordagem qualitativa e a técnica da pesquisa bibliográfica. O resultado desta pesquisa é no campo da reflexão acerca do tema para futuras pesquisas de campo que utilizem entrevistas ou questionários para encontrarem dados acerca do tema proposto.