ACESSIBILIDADE EM TEMPOS DE ENSINO REMOTO: O OLHAR DISCENTE SOBRE A BIBLIOTECA VIRTUAL NA AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA

Abstract

O presente trabalho tem como objetivo analisar a questão da acessibilidade na biblioteca virtual da Universidade Federal do Pampa- UNIPAMPA. Nesse sentido, se buscou verificar os aspectos legais da autoavaliação e como esta se deu historicamente na Universidade, levando-se em conta a sua característica de multicampia; os aspectos legais da acessibilidade a pessoas com deficiência; e a Lei Brasileira de Inclusão-LBI- que exige que os ambientes virtuais das organizações públicas e privadas estejam acessíveis, de modo que seus conteúdos possam ser acessados sem maiores dificuldades por todos, indistintamente. Sob essa óptica foi analisada a acessibilidade na biblioteca virtual da Universidade Federal do Pampa, tendo como parâmetros as notas atribuídas pelos discentes ao serviço, as críticas/sugestões dos alunos e navegação (pelas autoras) no ambiente da biblioteca virtual, no sentido do contato empírico para comprovação das impressões externadas pelos discentes sobre essa dimensão. As conclusões desse estudo demonstram que o serviço é bom, mas pode ser aprimorado com a ampliação do seu acervo digital, que representa aproximadamente um quinto do acervo disponível na biblioteca física. Da mesma forma, necessita maior divulgação e orientação aos alunos sobre a forma de manusear essa importante ferramenta de pesquisa.