Implementação do tênis nas aulas de educação física escolar na visão dos professores da rede pública de Biguaçu/SC

Abstract

O presente estudo investigou a implementação do Tênis de Campo enquanto conteúdo a ser trabalhado nas aulas de Educação Física Escolar, referente as escolas do ensino fundamental do município de Biguaçu. Caracterizou-se como uma pesquisa empírico-analítica, de natureza quantitativa. Participaram da pesquisa onze professores de Educação Física que lecionam atualmente no ensino fundamental no município citado. Os dados foram coletados a partir de questionário, no qual foram formulados e respondidos em meios virtuais, analisados por método estatísticos descritivo. Os resultados apontam que há interesse de se desenvolver a modalidade dentro das aulas de Educação física escolar, porém falta principalmente materiais para tal prática, assim como conhecimento por parte dos docentes.

This study investigated the implementation of Field Tennis as a content to be worked on in Physical Education classes, referring to elementary schools in the city of Biguaçu. It was characterized as an empirical-analytical research, of a quantitative nature. Eleven Physical Education teachers who currently teach in elementary school in the mentioned city participated in the research. Data were collected from a questionnaire, in which they were formulated and answered in virtual means, analyzed using descriptive statistical methods. The results show that there is interest in developing the modality within the Physical Education classes, but mainly lacking materials for such practice, as well as knowledge on the part of teachers.