A produção de conhecimento sobre Jiu-jitsu associado à Educação Básica em pesquisas acadêmicas da UFSC e UDESC

Abstract

As artes marciais são modalidades que têm muito a contribuir para o desenvolvimento das crianças e jovens, seja pela disciplina ou pela solidariedade que estimulam. Pensando nisso, buscou-se pesquisar no atual trabalho de conclusão de curso, produções na área da Educação Física, comprometidas com as possibilidades de aplicação do Jiu-jitsu em atividades ocorridas no âmbito escolar ou com crianças frequentes na educação básica. Para além dessa pesquisa bibliográfica, o presente estudo se debruça sobre a produção de trabalhos de conclusão de curso a respeito da presença (ou ausência) da citada modalidade na Instituição escola. Em função disso buscou-se mapear em repositórios da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e Universidade Estadual de Santa Catarina (UDESC), a relação de estudos acerca do jiu-jitsu na escola ou com escolares em projetos sociais. Tal escolha se deve ao fato de que a referida modalidade é, possivelmente, a arte marcial mais popular do país e em certa medida, reconhecida como brasileira. Por isso nos interessa observar sua presença ou ausência no universo escolar, a partir da realidade local. O presente estudo, portanto, tem um caráter de Estado da arte, considerando, bibliografia da área somada aos repositórios da UFSC e UDESC, mais conceituadas Instituições de formação de professores de educação física do estado de Santa Catarina. Por fim, analisamos de maneiras o jiu-jitsu pode contribuir para o desenvolvimento dos conteúdos de aprendizagem: procedimentais, atitudinais e conceituais.