O feminismo transformando a ciência: avanços da epistemologia feminista na análise da opressão de gênero na ciência

Abstract

O objetivo central desta pesquisa é aprofundar o debate teórico acerca da opressão de gênero na ciência por meio de reflexões sobre a epistemologia feminista. Para isso, realiza-se uma análise exploratória de caráter fundamentalmente teórico, por meio de revisão bibliográfica. No decorrer da pesquisa buscamos compreender o desenvolvimento dos estudos de gênero e ciência através de uma perspectiva feminista centrada no conceito de opressão, e, em particular, nos direcionamos à análise de um objeto ainda pouco estudado no Brasil: a Epistemologia Feminista. A pergunta que fundamenta nossa análise é: ?Quais são os avanços da epistemologia feminista na análise da opressão de gênero na ciência??, e para responder tal questionamento, nos concentramos na avaliação de três conceitos fundadores do projeto construído pela epistemologia feminista: o conceito de ?conhecimento situado?, desenvolvido por Donna Haraway; o conceito de ?objetividade forte?, de Sandra Harding; e o conceito de ?objetividade como processo social?, elaborado por Helen Longino. A partir da avaliação destas três proposições, buscamos estabelecer possíveis conexões entre elas, averiguando seus avanços com relação aos estudos sobre a opressão de gênero na ciência.

Abstract: The main objective of this research is to deepen the theoretical debate about gender oppression in science through reflections on feminist epistemology. For this, an exploratory analysis of a fundamentally theoretical nature is carried out through a literature review. In the course of the research, we sought to understand the development of gender and science studies through a feminist perspective centered on the concept of oppression, and, in particular, we focused on the analysis of an object that is still little studied in Brazil: Feminist Epistemology. Therefore, the question that underlies our analysis is: ?what advances have been made by feminist epistemology in the analysis of gender oppression in science?? To answer this question, we focus on the evaluation of three founding concepts of the project built by feminist epistemology: the concept of ?situated knowledge?, developed by Donna Haraway; the concept of ?strong objectivity?, developed by Sandra Harding; and the concept of ?objectivity as a social process?, developed by Helen Longino. From the evaluation of these three propositions, we seek to establish possible connections between them, verifying their advances in relation to studies on gender oppression in science.