A representação de Palmares a partir da História em Quadrinhos Angola Janga e suas contribuições para o ensino de História

Abstract

Este trabalho busca compreender a luta de Palmares pela visão dos quadrinhos, através da novela gráfica “Angola Janga”, de Marcelo D’Salete. A obra possui um enredo de enfoque na luta pela liberdade e evocação do cotidiano palmarino, com elementos historiográficos apresentados nas epígrafes de cada capítulo para contextualização prévia do leitor com o contexto histórico a ser aprofundado, juntamente com a pesquisa realizada para a construção da narrativa e para elaboração dos desenhos que compõem a obra por completo. Trabalhamos a elaboração de estudos sobre a utlilização do meio das Histórias em Quadrinhos para se compreender a replicação de uma narrativa na qual os povos negros conquistaram a liberdade e a defenderam de quem adentrasse em Palmares. Apresentamos portanto a ligação entre a historiografia e as Histórias em Quadrinhos, e como ambas trazem uma linha de confronto do que foi o maior embate do período colonial a ponto de elaborar métodos contra revolucionários, juntamente com elementos e políticas escravistas que foram construídas e desenvolvidas durante os Séculos XVI a XVIII. Assim os quadrinhos apresentam novas possibilidades de construções narrativas e de compreensão e formação da consciência histórica acerca da vivência, cotidiano e a luta pela liberdade dos povos escravizados. A aprendizagem está intrínseca na leitura dos quadrinhos, onde a dupla linguagem age de forma que auxilia nos primeiros passos da compreensão, desenvolvendo a leitura imagética e verbal. Com a inserção do conteúdo voltado para a disciplina de História, Angola Janga se destaca, pois se utiliza de fontes primárias nas epígrafes de seus capítulos, contextualizando o leitor, e abrindo debate para explorar o desenvolvimento da consciência histórica em sala de aula.