Vocabulário Base para o Ensino de Ângulo, Triângulo e Razões Trigonométricas em Libras

Abstract

O presente trabalho tem como finalidade elencar os principais termos relativos aos conceitos de Ângulo, Triângulo e Razões Trigonométricas, presentes no currículo de matemática do ensino básico, a partir de um Material de Apoio de Trigonometria elaborado pelo Grupo de Estudos e Pesquisa em Alteridade e Educação Matemática (GEPAM). A partir disso, elencar o vocabulário mínimo necessário para um Intérprete Educacional interpretar aulas desses assuntos em Libras. Além disso, busca-se apresentar um mapeamento de sinais já existentes relativos a esse vocabulário, a partir de análises em dois dicionários oficiais de Libras. Mesmo tendo encontrado sinais para uma parte do vocabulário elencado, grande parte desse vocabulário não tem sinal definido. A partir dessa questão, reforça-se a necessidade de uma estreita relação entre o professor de Matemática e o intérprete educacional a fim de se definir qual a melhor forma de interpretação de conceitos matemáticos em português que não tenham equivalentes estabelecidos em Libras.