Diretrizes e recomendações para estruturar sistemas LMS(Learning Management System) a microlearning

Abstract

No contexto atual, as pessoas são expostas a todo momento por um fluxo de informações grande. Existe a necessidade de atualização constante de obter mais conhecimento ou aprimorar habilidades, porém, nem sempre é fácil encontrar tempo hábil para isso. Visando quebrar barreiras que a escassez de tempo e a carga de atividades provocam, cada vez mais estão sendo estudados e aplicados os conceitos de Microlearning. Este trabalho tem como objetivo propor diretrizes e recomendações para aplicar os conceitos de microlearning na modelagem de cursos de capacitação em plataformas de LMS tradicionais. Para tanto, busca-se mostrar os conceitos de Microlearning no contexto da transformação da educação, na oferta da Educação a Distância e da Educação Híbrida e baseado nas estratégias da Educação por competências e Educação Digital. Ainda, se apresenta o conceito de LMS e opções de plataformas, porém o foco do desenvolvimento é a plataforma Moodle. Como resultados são apresentadas recomendações e diretrizes de como implementar o conceito de Microlearning na plataforma LMS Moodle. Nesse contexto, levanta-se as dificuldades deste processo de estruturação do conceito e refletiu-se sobre a importância da tecnologia no processo de aprendizagem e o quanto a mesma vem contribuindo para a evolução de diferentes formas de aprendizagem, metodologias e modelos educacionais digitais através de ferramentas como as plataformas LMS.

In the current context, people are exposed at all times to a large flow of information. There is a need for constant updating to obtain more knowledge or skill, however, it is not always easy to be able to do so. Aiming to destroy a time struggle and a load of activities are being disrupted and sometimes more challenging. This work aims to propose guidelines and apply the concepts of microlearning and modeling of training courses in traditional LMS. Therefore, we seek to show the concepts of Microlearning in the context of the transformation of education, in the offer of Distance Education and Hybrid Education and based on the strategies of Education by competences and Digital Education. It also presents the LMS concept and platform options, but the focus of development is a Moodle platform. As a result, Microlearning runs on the LMS Moodle concept implementation platform. In this sense, the difficulties of this structuring process are raised in the context of technology at the moment and the concept comes from learning for the evolution of different models and digital tools through tools such as LMS platforms.