Imagens e história: uma proposta de leitura de telas de Pedro Américo para o ensino de história do Brasil

Abstract

O presente trabalho apresentará propostas e possibilidades de leitura e análise de pinturas de Pedro Américo relacionadas à história do Brasil. A nossa pesquisa investigou possibilidades do uso de pinturas no ensino de História do Brasil Império, com recorte em obras produzidas por Pedro Américo no século XIX. Para isso, começamos com o seguinte questionamento: Como usar pinturas produzidas por Pedro Américo no ensino de História? A proposta de análise/leitura de imagens foi construída em uma adaptação dos métodos de Eduardo França Paiva (2006) e de Valesca Giordano Litz (2019), bem como o método iconográfico de Erwin Panofsky (1955). As metodologias usadas foram a pesquisa qualitativa, com análise bibliográfica para fundamentação teórica e propostas de leitura/interpretação das pinturas de Pedro Américo escolhidas: Independência ou Morte, A Batalha do Avaí e Libertação dos Escravos. Entre os objetivos dessa dissertação podemos citar a busca de meios para aproximar a pesquisa acadêmica e o docente, para facilitar seu trabalho em sala de aula. A nossa dimensão propositiva é construção de um website repositório com informações e sugestões de análise e leituras de imagens, contexto histórico da execução das pinturas, bem como dos acontecimentos representados nas pinturas. As sugestões de leitura de imagens apresentadas poderão ser aplicadas em diversos tipos de imagens, facilitando o trabalho e acesso do professor à informações disponibilizadas no website: <https://sites.google.com/view/pedroamericonoensinodehistoria/in%C3%ADcio>.

Abstract: The present work will present proposals and possibilities of reading and analysis of paintings by Pedro Américo related to the history of Brazil. Our research investigated possibilities for the use of paintings in the teaching of History of the Empire of Brazil, focusing on works produced by Pedro Américo in the 19th century. For this, we start with the following question: How to use paintings produced by Pedro Américo in the teaching of History? The image analysis/reading proposal was built on an adaptation of the methods of Eduardo França Paiva (2006) and Valesca Giordano Litz (2019), as well as the iconographic method of Erwin Panofsky (1955). The methodologies used were qualitative research, with bibliographic analysis for theoretical foundations and proposals for reading/interpreting the chosen paintings by Pedro Américo: Independência ou Morte, A Batalha do Avaí and Libertação dos Escravos. Among the objectives of this dissertation we can mention the search for ways to bring academic research and professors closer together, to facilitate their work in the classroom. Our purposeful dimension is the construction of a repository website with information and suggestions for analysis and reading of images, the historical context of the execution of the paintings, as well as the events represented in the paintings. The suggestions for reading the images presented can be applied to different types of images, facilitating the teacher's work and access to the information available on the website: <https://sites.google.com/view/pedroamericonoensinodehistoria/in%C3%ADcio>.