Como os vídeos interativos podem auxiliar no processo de ensino e aprendizagem de matemática?

Abstract

O presente estudo tem a intenção de contribuir e avançar no entendimento de como a utilização de vídeos interativos pode auxiliar no processo de ensino e aprendizagem de matemática, particularmente no estudo de funções. Para tanto foi realizada uma busca por trabalhos relacionados ao tema como suporte para mapear ferramentas de construção de vídeos interativos e apresentar um processo de criação de vídeos interativos na matemática com a ferramenta H5P. Deste processo emergiram contribuições do uso dos vídeos interativos no ensino de matemática, as quais destacam-se: possibilitar ao aluno interagir com o vídeo, condicionar a navegação do estudante no próprio vídeo mediante sua interação, fazer uso de box explicativos no decorrer do vídeo, inserir questões de diversos formatos (afirmações, apenas uma alternativa correta, múltipla escolha e análise de verdadeiro e falso) junto ao vídeo, possibilitar que o professor reveja sua própria prática docente ao construir seu material em vídeo e sobretudo, estimular a criatividade do docente na busca de processos que estimulem a interação do estudante no vídeo interativo, para melhoria do processo de ensino e aprendizagem dos alunos.