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Este Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) trata-se de uma pesquisa de caráter documental e
abordagem qualitativa, tendo como principal objetivo verificar as recorrências das temáticas nos
estudos e pesquisas sobre avaliação, metodologias utilizadas, seus respectivos aportes teóricos e
resultados, nos artigos apresentados no Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino (ENDIPE)
do ano de 2014. Foram analisados 56 trabalhos e, como aporte teórico para o desenvolvimento desta
pesquisa, os seguintes autores foram utilizados: Freitas (1997, 2010, 2014, 2016), Luckesi (2005,
2011) e Méndez (2002). Os resultados das análises apresentadas apontam como temática recorrente os
trabalhos categorizados como “avaliação da aprendizagem” e fez-se possível identificar, como
maioria, os trabalhos referentes à reflexão sobre a construção do processo avaliativo dos docentes,
incluindo planejamento, organização e implementação das ideias. Ademais, foi encontrada a
predominância de trabalhos de cunho qualitativo e metodologia documental nos trabalhos analisados,
juntamente à utilização de entrevistas como procedimento de coleta de dados. Por fim, quanto aos
aportes teóricos, foram encontrados a predominância de autores nacionais como Luiz Carlos de
Freitas, Almerindo Afonso, Cipriano Carlos Luckesi, Paulo Freire e Maria Teresa Esteban, e de cunho
internacional Philippe Perrenoud, demonstrando a importância, predominância e o interesse nas
pesquisas científicas nacionais. |
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