Uma análise do conteúdo sobre vacinas apresentado pelo PNLD 2020 para os anos finais do Ensino Fundamental

Abstract

Esta pesquisa teve por objetivo principal analisar os conteúdos dos livros didáticos propostos pelo Programa Nacional do Livro e Material Didático (PNLD) na edição de 2020, para o ensino de Ciências da Natureza, verificando os conteúdos sobre vacinas, propostos para as coleções referentes aos anos finais do Ensino Fundamental. Os procedimentos metodológicos empregados na pesquisa foram: levantamento bibliográfico, documental e abordagem qualitativa. Realizou-se uma análise sobre os 12 livros apresentados em três diferentes coleções aprovadas pelo PNLD 2020 para oferta nos anos finais do Ensino Fundamental. Realizou-se uma investigação de abordagem qualitativa, que permitiu analisar os livros por categorias de critérios estabelecidos com base em outras pesquisas anteriores. Os resultados demonstraram que dos 12 livros ofertados, apenas cinco apresentaram conteúdo sobre vacinas e destes, somente dois trouxeram o assunto com mais aprofundamento. Estes dois livros acabaram contemplando o tema sobre vacina de forma mais ampla, realçando o conteúdo para a sociedade, como as campanhas de vacinação e a prevenção de doenças. Ainda, os livros C7 e N7 demonstraram uma abordagem dinâmica em relação as atividades e exercícios sobre o assunto. Em relação à linguagem dos livros, todos apresentaram um texto claro e objetivo e ressaltaram importância sobre a realização de pesquisas em outras fontes, desde que analisadas sua confiabilidade. No que concerne ao suporte ao docente, os livros trazem um bom aporte, mencionando, inclusive, outras fontes e metodologias que podem contribuir para incorporar conteúdos assimilados aos temas propostos. Concluiu-se que, houve carência na promoção do assunto pela oferta apresentada pelo PNLD quanto ao tema vacinas, em todos os livros ofertados, uma vez que apenas dois trouxeram com maior ênfase o assunto.

This research aimed to analyze the contents of the textbooks proposed by the National Program of Books and Didactic Material (PNLD) in the 2020 edition, for the teaching of Nature Sciences, verifying the contents on vaccines, proposed for the collections referring to the final years of elementary school. The methodology used in the research was an analysis survey on the 12 books presented in three different collections approved by the PNLD 2020 for offer in the final years of elementary school. A qualitative investigation was carried out, which allowed the analysis of the books by categories of criteria established based on other previous researches. The results showed that of the 12 books offered, only five presented content on vaccines and of these, only two brought the subject more in depth. These two books ended up addressing the theme on vaccine more broadly, highlighting the content for society, such as vaccination campaigns and disease prevention. Furthermore, books C7 and N7 demonstrated a dynamic approach to the activities and exercises on the subject. Regarding the language of the books, all presented a clear and objective text and emphasized importance about conducting research in other sources, provided that they analyzed their reliability. With regard to teacher support, the books bring a good contribution, mentioning, even, other sources and methodologies that can contribute to incorporate content assimilated to the proposed themes. It was concluded that there was a lack of promotion of the subject by the offer presented by the PNLD on the subject vaccines, in all books offered, since only two brought with greater emphasis the subject.