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Perguntemos a um grupo de pessoas que passam distraídas pela rua, em direção ao seu trabalho, escola ou qualquer
outro compromisso cotidiano: o que para você é lazer? É muito provável que muitos imediatamente respondam
que se trata de algo relacionado à diversão; alguns podem mobilizar a ideia de prazer; não poucos o relacionarão a atividades
no tempo livre ou fora do trabalho; em menor número serão aqueles que afirmarão que é um direito social.
Essas noções que majoritariamente estão presentes no imaginário da população não estão de forma alguma
descoladas dos conceitos com os quais os estudiosos e pesquisadores do assunto têm trabalhado: diversão, tempo livre,
busca do prazer, direito social são mesmo dimensões centrais na configuração e definição do fenômeno lazer. Se assim
o é, devemos começar por nos perguntar: que relação tem o tema com a escola, espaço que em grande medida possui
grande proximidade com a lógica do trabalho (com seus rígidos horários, divididos pelas disciplinas), obrigação cotidiana
de crianças e jovens, não poucas vezes tarefa encarada como árdua, enfadonha, descolada da realidade dos que a
frequentam? Se insistirmos nessa representação do espaço escolar, nada seria mais antagônico do que o lazer.
É necessário, assim, desnaturalizar alguns olhares, começando pela própria conceituação do que seja a escola. Será que toda
estrutura escolar é ou deve ser conforme acima descrevemos? Por que não a concebê-la, como em muitos casos já o é, como espaço
da alegria, da descoberta, do prazer? Nesse caso, isso a traria imediatamente para próximo do conceito de lazer? Ou seria esse conceito
que estaria tensionando seus limites tradicionais? Aliás, quem disse que no tempo de lazer só existe espaço para a felicidade?
Nesse Caderno Interativo, tentaremos responder essas e outras questões, tendo um eixo central de discussão: a
relação entre lazer e escola. Em linhas gerais, tentaremos abordar os seguintes temas:
• As relações entre lazer e escola na história
• A escola que prepara para o trabalho, também prepara para o lazer
• A escola enquanto espaço físico de lazer
• Os conteúdos escolares enquanto conteúdos culturais
• O esporte: conteúdo escolar, conteúdo de lazer
ATIVIDADE SUGERIDA
Comecemos a fazer um diagnóstico. Pergunte a alguns professores, colegas ou conhecidos: que relação há
entre o lazer e a escola? A partir das respostas, podemos ter um primeiro panorama dos desafios que teremos
para construir um novo olhar sobre o tema. |
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