Narrativas em Quadrinhos: Significações do Vivido no Projeto de Extensão Práticas Corporais Inclusivas.

Abstract

As narrativas de vida e formação se colocam como representações sociais das marcas do vivido como dimensão etnoformativa. O presente trabalho teve como objetivo descrever as significações do vivido no Projeto de Extensão Práticas Corporais Inclusivas, a partir de narrativas em quadrinhos, desveladas na experiência formadora de sujeitosatores. Constitui-se como uma investigação descritiva, de abordagem qualitativa, com estreitamento para uma pesquisaformação atravessada pela dimensão autobiográfica, no contexto da narrativa em quadrinhos, sobremaneira. O estudo, portanto, traz a retroação reflexiva acerca das representações e significações do vivido pelos sujeitos-atores demarcando a sua trajetória etnoformativa, em que se tecem saberes pedagógicos na ensinagem de práticas corporais para pessoas com deficiência. As análises, a partir das experiências em foco, evidenciam uma experiência formadora fundada pela dialogicidade, intersubjetividade, humanização e trabalho colaborativo.