O QUE PODEMOS APRENDER COM AS CRIANÇAS INDÍGENAS? APROXIMAÇÕES DA ANTROPOLOGIA DA CRIANÇA ÀS NOÇÕES DE INFÂNCIA, CULTURA E MOVIMENTO NA EDUCAÇÃO FÍSICA
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dc.contributor.author |
MUNARIM, IRACEMA |
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dc.date.accessioned |
2022-07-19T11:55:15Z |
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dc.date.available |
2022-07-19T11:55:15Z |
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dc.date.issued |
2011 |
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dc.identifier.uri |
https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/236718 |
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dc.description.abstract |
Este artigo se propõe a questionar as noções de infância, cultura e movimento presentes na
Educação Física a partir das contribuições da Antropologia da Criança, a qual demonstra,
em especial, nos estudos em sociedades indígenas o quanto identidade e subjetividades
infantis constroem-se por meio de processos que se realizam através da corporalidade.
Nesta reflexão são abordados os conceitos de infância na sociedade ocidental, partindo do
princípio de que a infância não deve ser considerada como categoria natural ou universal,
determinada por aspectos biológicos, e que suas determinações são variáveis, histórica,
cultural e socialmente. |
pt_BR |
dc.language.iso |
por |
pt_BR |
dc.subject |
Infância |
pt_BR |
dc.subject |
corpo |
pt_BR |
dc.subject |
movimento |
pt_BR |
dc.subject |
antropologia da criança |
pt_BR |
dc.title |
O QUE PODEMOS APRENDER COM AS CRIANÇAS INDÍGENAS? APROXIMAÇÕES DA ANTROPOLOGIA DA CRIANÇA ÀS NOÇÕES DE INFÂNCIA, CULTURA E MOVIMENTO NA EDUCAÇÃO FÍSICA |
pt_BR |
dc.type |
Article |
pt_BR |
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