O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA A DISTÂNCIA SOB O OLHAR DA CULTURA ESCOLAR
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dc.contributor.author |
Quaranta, André Marsiglia |
|
dc.date.accessioned |
2022-07-19T12:21:26Z |
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dc.date.available |
2022-07-19T12:21:26Z |
|
dc.date.issued |
2011 |
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dc.identifier.uri |
https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/236741 |
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dc.description.abstract |
O presente texto trata-se de uma comunicação referente a um estudo, que se encontra em andamento, em
nível de mestrado do PPGEF/UFSC. Com o objetivo de compreender como alunos-estagiários
interpretam suas experiências docentes ocorridas no estágio supervisionado, tendo em vista a formação
acadêmica num curso de formação de professores de educação física a distância, levamos em
consideração a observação dos subsídios teórico-metodológicos desenvolvidos no curso; a elaboração e
avaliação dos planejamentos de ensino no estágio; e, como se dá à imersão dos alunos diante da cultura
escolar nesta fase da formação docente. Para tanto, construímos uma pesquisa do tipo de múltiplos casos
a partir de descrição interpretativa dos planos de aula e relatos feitos por 04 (quatro) acadêmicos do
curso oferecido pela UnB em parceria com a UAB no polo de apoio presencial de Piritiba/BA, além de
entrevistas feitas com estes visando compreender o processo de suas experiências docentes. Para a
interpretação transversal dos dados obtidos, estamos utilizando elementos da técnica de análise de
conteúdo sistematizada, associada à análise temática como uma variação. |
pt_BR |
dc.language.iso |
por |
pt_BR |
dc.subject |
Formação de professores a distância |
pt_BR |
dc.subject |
formação de professores em educação física |
pt_BR |
dc.subject |
estágio supervisionado |
pt_BR |
dc.subject |
cultura escolar |
pt_BR |
dc.title |
O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA A DISTÂNCIA SOB O OLHAR DA CULTURA ESCOLAR |
pt_BR |
dc.type |
other |
pt_BR |
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