REFLEXÕES SOBRE A PRESENÇA DO DISCURSO DA INDÚSTRIA CULTURAL NO CAMPO TEÓRICO-PRÁTICO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR A PARTIR DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO.

Abstract

O estudo apresenta uma reflexão teórica acerca das relações entre a Educação Física e as tecnologias de informação e comunicação (TICs) permeadas pela indústria cultural. Apresentou como objetivos: a) Identificar a presença das TICs na Educação Física, considerando seus diferentes contextos de atuação profissional; b) Apresentar e discutir algumas estratégias utilizadas pela indústria cultural para potencializar o discurso tecnicista sobre as questões referentes à Educação Física; c) Apontar algumas possibilidades pelas quais a Educação Física escolar pode contribuir na formação educação-cultural da sociedade superando a “ditadura” imposta pela indústria cultural, especialmente no que se refere aos conceitos de esporte e corpo na sociedade atual. Tendo em vista, a super exposição da Educação Física e dos seus conteúdos na mídia, muitas vezes, baseados em discursos equivocados, que repercutem em um entendimento fragmentado da área, entende-se como fundamental discutir a presença da indústria cultural nos diferentes contextos de atuação profissional da Educação Física, apontando algumas possibilidades de intervenção nessa área.