Projeto gráfico-editorial: e-book sobre acessibilidade para professores do ensino superior

DSpace Repository

A- A A+

Projeto gráfico-editorial: e-book sobre acessibilidade para professores do ensino superior

Show simple item record

dc.contributor Universidade Federal de Santa Catarina pt_BR
dc.contributor.advisor Meürer, Mary Vonni
dc.contributor.author Bandeira, Matheus Terra Cavalier
dc.date.accessioned 2022-08-05T15:03:56Z
dc.date.available 2022-08-05T15:03:56Z
dc.date.issued 2022-07-20
dc.identifier.uri https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/237954
dc.description PCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Comunicação e Expressão. Design. pt_BR
dc.description.abstract Este relatório consiste na descrição da elaboração de um projeto gráfico-editorial para atender uma demanda da Coordenadoria de Acessibilidade Educacional — CAE — de elaborar uma publicação digital sobre orientações de acessibilidade. Foi utilizado a metodologia proposta por Bruce Archer (1963) e citada por Fuentes (2006), e também com o apoio do método de estruturação gráfica proposto por Castro e Perassi (2018) estruturando o projeto em três partes principais: a fase analítica, criativa e executiva. Durante a fase analítica, foi feita uma conversa e alinhamento sobre o projeto com a CAE, em seguida um questionário com o público alvo para melhor entender seu contexto a fim de elaborar um material que melhor atenda suas necessidades e pesquisas sobre acessibilidade em materiais digitais e a definição dos requisitos do projeto. Na fase criativa foi desenvolvido o layout e o projeto gráfico do guia digital. A fase executiva foi dedicada na diagramação do material. O resultado final consiste na criação e aplicação de um projeto gráfico no formato de um livro digital pt_BR
dc.description.abstract This final paper consists of the description of the elaboration of a graphic-editorial project to meet a demand from the Coordenadoria de Acessibilidade Educacional - CAE - to prepare a digital publication on accessibility guidelines. The methodology proposed by Bruce Archer (1963) and cited by Fuentes (2006) was used, structuring the project in three main parts: the analytical, creative and executive phases. During the analytical phase, there was a briefing about the project with CAE, then a questionnaire with the target audience to better understand its context in order to develop a material that best meets their needs and research on accessibility in digital materials and the definition of project requirements. In the creative phase, the layout and graphic design of the digital guide were developed. The executive phase was dedicated to the layout of the material. The final result is the creation and application of a graphic project in the format of a digital book. pt_BR
dc.format.extent 80f pt_BR
dc.language.iso por pt_BR
dc.publisher Florianópolis, SC pt_BR
dc.rights Open Access en
dc.subject design editorial pt_BR
dc.subject professores universitários pt_BR
dc.subject acessibilidade pt_BR
dc.title Projeto gráfico-editorial: e-book sobre acessibilidade para professores do ensino superior pt_BR
dc.type TCCgrad pt_BR


Files in this item

Files Size Format View Description
PCC.pdf 7.676Mb PDF View/Open PCC_Matheus Terra
Dicas_de_acessi ... cnicos_administrativos.pdf 3.003Mb PDF View/Open Dicas de Acessibilidade:para docentes, estudantes e técnicos administrativos_Matheus Terra

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Browse

My Account

Statistics

Compartilhar