As apropriações do livro Sucesso escolar nos meios populares: Uma análise de suas incorporações teóricas e metodológicas por pesquisadores brasileiros

Abstract

O presente Trabalho de Conclusão de Licenciatura investiga como os pesquisadores brasileiros se apropriam do livro Sucesso escolar nos meios populares: as razões do improvável, escrito pelo sociólogo francês Bernard Lahire em 1995 e com edição em língua portuguesa em 1997. O objetivo é observar como os pesquisadores se apropriam tanto do ponto de vista teórico, quanto do ponto de vista metodológico, para a produção de pesquisas sobre “sucesso” escolar entre camadas populares. Como estratégia metodológica para observar as eventuais apropriações, optou-se por buscar artigos em revistas acadêmicas-científicas de Ciências Sociais e Educação indexados na plataforma SciELO Brasil. O corpus da pesquisa contempla vinte artigos, indexados em doze revistas distintas, referentes ao período de 1998 a 2019. Para o manejo do material é empregado a técnica de análise textual qualitativa. No que se refere aos resultados da pesquisa, pode-se observar que há pesquisadores que se apropriam amplamente da lógica operacional disposta no livro de Lahire, além disso, pode-se verificar que os pesquisadores não se limitam em operar pesquisas apenas nas faixas etárias dos anos iniciais do Ensino Fundamental, como feito por Lahire em seu livro. Os pesquisadores brasileiros se apropriam para produzirem trabalhos em diferentes níveis de escolarização, incluindo o Ensino Superior, direcionando os olhares, muitas vezes, para as dinâmicas sociais do processo político e acadêmico do ingresso em universidades públicas, sobretudo de jovens oriundos de meios populares.