Vozes que circulam: os caminhos da narração de histórias

Abstract

O presente Trabalho de Conclusão de Curso intitulado Vozes que circulam: os caminhos da narração de histórias tem como objetivos pesquisar a narração de histórias e seu papel na educação das crianças, bem como, a partir de referencial teórico sobre a temática, debater sobre a importância desse fazer na formação profissional docente. Trata-se de uma pesquisa que se configura como qualitativa, no sentido de, no movimento da investigação, buscar responder às questões particulares mediante algumas inquietações surgidas no processo formativo para o exercício da docência. Assim foram destacadas três questões centrais na investigação: quais os pressupostos da contação/ narração de histórias para a efetivação da arte de contar para as crianças? Qual seu papel na educação? Como identificar os elementos necessários na preparação da narração? Desse modo, os objetivos específicos são: realizar levantamento bibliográfico e documental, com o intuito de produzir um registro que possibilite reflexão sobre a produção científica acerca da temática da pesquisa; discorrer sobre o ato da narração de histórias e as possíveis contribuições para a formação docente na educação infantil tendo por base pesquisas realizadas sobre a temática; conhecer os pressupostos teórico da contação/narração de histórias para a efetivação da arte de contar para as crianças, Identificar os elementos necessários na preparação da contação/narração de histórias mediantes as vozes dos contadores de histórias.. Foi realizado levantamento bibliográfico e documental, com o intuito de produzir um registro que possibilitasse a reflexão e síntese sobre a produção científica acerca da temática desta pesquisa. Foram ancorados estudos de pesquisadores e contadores de histórias, como os aportes de autores como: BRITTO & PACHECO, 2018; GIRAEDELLO, 2003, 2014; BUSATTO, 2012; MACHADO, 2004, PAMPLONA, 2021, entre outros. Como resultado, é possível afirmar que essa investigação auxiliou alcançar uma maior compreensão quanto a temática da arte da contação de histórias, no sentido de perceber a importância de se obter preparação e repertório no exercício da docência, bem como possibilitar um maior contato das crianças com a literatura infantil nas Instituições de Ensino, contribuindo para seu desenvolvimento e experiências mediante o universo das histórias da tradição oral e da literatura.