Desenvolvimento de um teste para avaliar a percepção da fala de crianças com perda auditiva

Abstract

Introdução: Para avaliar a evolução das habilidades auditivas de crianças com perda auditiva são utilizados protocolos padronizados que buscam avaliar a percepção dos sons de fala, auxiliando na validação da avaliação e intervenção antes e após o uso de dispositivos auditivos. Atualmente há alguns testes utilizados no acompanhamento de crianças. Entretanto, ainda há uma carência de testes com sentenças que avaliam a percepção de fala no português brasileiro. Objetivo: Desenvolver um teste para avaliar a percepção de fala com sentenças em crianças com perda auditiva. Metodologia: Esta pesquisa se caracteriza por ser de caráter observacional, descritivo e analítico. A pesquisa foi realizada em 6 etapas:1) revisão da literatura nas principais bases de dados, para analisar a metodologia dos estudos com testes de percepção de fala com sentenças para crianças; 2) seleção de nomes próprios mais comuns do português brasileiro no website Google, análise dos verbos, adjetivos e vocabulários familiares que foram utilizados para construção das frases em protocolos padronizados; 3) desenvolvimento das sentenças; 4) envio das sentenças para quatro juízes especialistas analisarem as sentenças dos testes; 5) análise das respostas dos juízes e reformulação das sentenças por outros três juízes especialistas; 6) estudo piloto com cinco crianças normo ouvintes com desenvolvimento típico. Para avaliar a concordância dos juízes, utilizou-se o Índice de Validade de Conteúdo (IVC). Resultado: Na primeira etapa de revisão da literatura, encontraram-se 1366 estudos nacionais e internacionais. Foram selecionados três artigos para esta pesquisa. Na segunda etapa ocorreu a seleção dos nomes próprios mais comuns do português brasileiro, de verbos e adjetivos no Banco de Textos de Aquisição da Linguagem Escrita e de verbos e substantivos em dois instrumentos de avaliação fonológica e em quatro testes de percepção de fala para crianças com perda auditiva utilizados na prática clínica. Na terceira etapa ocorreu a elaboração das sentenças, no total foram construídas 5 listas de 20 sentenças, totalizando 100 sentenças. Na quarta etapa, quatro juízes especialistas em linguística, de longo tempo de formação, analisaram as sentenças. O IVC variou de 0,96 a 1 mostrando uma boa concordância geral dos juízes acerca da familiaridade e estrutura das cinco listas. Na quinta etapa, três juízes especialistas revisaram 63 sentenças em relação à familiaridade e estrutura, além de obter um melhor balanceamento fonético em cada lista. Na sexta etapa, de estudo piloto, notou-se um maior número de erros em relação aos números, e um menor número de erros em relação aos substantivos. O maior número de erros ocorreu na lista 5 e o menor número de erros na lista 1. Conclusão: Acredita-se que o teste de percepção de fala proposto auxilie os fonoaudiólogos na prática clínica e contribua cientificamente na expansão dos estudos na área de percepção de fala em crianças com perda auditiva.