JOGOS ELETRÔNICOS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UMA ANÁLISE DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC)

Abstract

O objetivo do estudo foi compreender a maneira que os jogos digitais são indicados pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) como conteúdo da Educação Física escolar. É uma análise documental, de caráter descritivo, exploratório, com abordagem qualitativa dos dados. Os jogos digitais aparecem como parte do componente Educação Física, previstos para o Ensino Fundamental – anos finais, no ano/faixa do 6º e 7º ano, na unidade temática “Brincadeiras e Jogos”, definidos como objetos do conhecimento. Perante as possiblidades pedagógicas envolvendo a cultura lúdica contemporânea, a proposta apresenta-se de maneira restritiva. O documento sugere o desenvolvimento de habilidades sobre jogos digitais somente em dois níveis da Educação Básica, preterindo outras faixas etárias. Ademais, a Base direciona o trabalho de maneira generalista quando deixa de mencionar questões contemporâneas específicas dos jogos digitais, tal como os e-sports e os jogos de realidade aumentada (o Pokemon Go).