DESIGN E SUSTENTABILIDADE: NECESSIDADE DE QUEBRA DE PARADIGMA NO ENSINO

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DESIGN E SUSTENTABILIDADE: NECESSIDADE DE QUEBRA DE PARADIGMA NO ENSINO

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dc.creator Pazmino, Ana Veronica
dc.creator Santos, Adriane Shibata dos
dc.date 2017-03-12
dc.date.accessioned 2022-09-23T12:41:40Z
dc.date.available 2022-09-23T12:41:40Z
dc.identifier https://ojs.sites.ufsc.br/index.php/mixsustentavel/article/view/1670
dc.identifier 10.29183/2447-3073.MIX2017.v3.n1.10-16
dc.identifier.uri https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/240122
dc.description O artigo defende a necessidade de que nos cursos de design o tema da sustentabilidade seja inserido nos períodos iniciais e permeie o curso nas disciplinas posteriores, sendo tratado como relevante e praticado nas ações projetuais. Assim, pode-se esperar que nos projetos realizados pelos alunos de design sejam considerados problemas sociais e ambientais, além de outras questões relacionadas à sustentabilidade. Apesar do MEC ter estabelecido Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental, Relações Étnico Raciais e Direitos Humanos, no artigo é apresentada uma pesquisa sobre a oferta destas temáticas em disciplinas nos cursos de Santa Catarina. O artigo finalmente propõe um modelo interdisciplinar da sustentabilidade nos cursos de design, visando que os designers do futuro sejam conscientes e responsáveis da sua atividade pt-BR
dc.format application/pdf
dc.language por
dc.publisher UFSC - Federal University of Santa Catarina pt-BR
dc.relation https://ojs.sites.ufsc.br/index.php/mixsustentavel/article/view/1670/1051
dc.rights Copyright (c) 2017 MIX Sustentável pt-BR
dc.source Mix Sustentável; Vol. 3 No. 1 (2017): Mix Sustentável (edição regular); 10-16 en-US
dc.source MIX Sustentável; v. 3 n. 1 (2017): Mix Sustentável (edição regular); 10-16 pt-BR
dc.source 2447-3073
dc.source 2447-0899
dc.title DESIGN E SUSTENTABILIDADE: NECESSIDADE DE QUEBRA DE PARADIGMA NO ENSINO pt-BR
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.description.version publisher version


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