Análisis de la temática sobre Educación Físicaescolar en el Posgrado en Educación strictosensu en Brasil

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dc.contributor.author	Pires, Ademir Faria
dc.contributor.author	Piovani, Verónica Gabriela Silva
dc.contributor.author	Matioli, Jonas Spaciari
dc.contributor.author	Pizani, Juliana
dc.contributor.author	Rinaldi, Ieda Parra Barbosa
dc.contributor.author	Both, Jorge
dc.date.accessioned	2022-11-04T12:07:55Z
dc.date.available	2022-11-04T12:07:55Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/241797
dc.description.abstract	O estudo objetivou avaliar as dissertações e teses dos Programas de Pós-graduação stricto sensu emEducação no Brasil voltadas para a temática Educação Física escolar. A amostra foi de 171 trabalhos(125 dissertações e 46 teses) elaboradas entre os anos de 1980 e 2016. Na análise dos dados foiutilizada a estatística descritiva e o teste qui-quadrado, com um nível de signifi cância de 95% (p<0,05).Evidenciou-se que o período entre os anos de 2010 e 2016 teve maior quantidade de trabalhosproduzidos (56,7%) e que 69,0% dos trabalhos eram de Diag nóstico/descrição, 19,9% eram deIntervenção e 11,1% de Fundamentação.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.subject	Conhecimento	pt_BR
dc.subject	Produção científica	pt_BR
dc.subject	Educação e Ciência	pt_BR
dc.subject	Educação Básica	pt_BR
dc.subject	Educação Física	pt_BR
dc.title	Análisis de la temática sobre Educación Físicaescolar en el Posgrado en Educación strictosensu en Brasil	pt_BR
dc.type	Article	pt_BR

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13.pdf	1.474Mb	PDF	View/Open	Artigo