CONDICIONALIDADE EDUCAÇÃO:

Abstract

Esta relfexão resultou de um estudo de caráter qualitativo, bibliográfico, documental e de campo, que teve como objetivo apreender o olhar dos adolescentes, beneficiários do Programa Bolsa Família, usuários do Centro de Referência de Assistência Social (CRAS) do município de São Rafael-RN, sob a condicionalidade educação. A proposta deste trabalho é apreender os limites e possibilidades para o cumprimento dessa

condicionalidade na perspectiva dos beneficiários. Para tanto, realizamos entrevistas semi- estruturadas com 15 adolescentes, que estavam em situação de descumprimento da referida

condicionalidade. Dentre os recultados foram apontadas como dificuldades para manter a frequência regular mínima exigida: o fato de terem que trabalhar para auxiliar no sustento da casa; a distância de suas casas até a escola e a indisposição de participarem das aulas. E como possibilidades: o vínculo com os professores, as amizades, o horário de recreação ou o próprio ato de estudar os fazem gostar de frequentar às aulas.