ESTUDO DAS RESCISÕES DE ESTÁGIOS NOS CURSOS DO CENTRO SOCIOECONÔMICO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA

Abstract

O mercado de trabalho exige profissionais cada vez mais competentes, para enfrentar a concorrência entre as empresas e pela busca da qualidade e eficiência na prestação dos seus serviços. Devido a baixa oferta de trabalhadores capacitados, as empresas estão descobrindo novos talentos em programas de estágios. Assim, muitas se utilizam da facilidade em contratar pessoal por este meio, para moldar os futuros profissionais a sua maneira. Por outro lado, as empresas também utilizam a pouca burocracia da legislação do estágio, quando comparada às contratações celetistas, como critério de seleção de estagiários, rescindindo seu contrato ao verificar que ele não possui as qualidades necessárias para ser o colaborador que a organização espera. Do outro lado estão os estudantes que buscam no estágio uma oportunidade de crescer profissionalmente e adquirir conhecimento com a prática. Por vezes esses estudantes acabam se deparando com empresas que não os auxiliam na busca pelo conhecimento da forma como esses esperavam ou não reconhecem seus esforços de forma apropriada. Diante dessas diversas situações surgem os elevados número de rescisões em contratos de estágios entre concedente e estudante. Identificar os motivos que levam estes estudantes a rescindirem seus estágios fornece a gestão da universidade informações relevantes para a tomada de decisões. Neste contexto, este trabalho objetiva identificar os motivos que causam as interrupções antecipadas de estágios realizadas por estudantes da Universidade Federal de Santa Catarina. Este trabalho se enquadra como descritivo, de natureza qualitativa. O procedimento utilizado foi a pesquisa documental, onde os dados foram tabulados e categorizados por meio da análise de conteúdo. Os resultados demonstram que o principal motivo para as solicitações de rescisões dos contratos de estágio é a futura contratação efetiva junto a própria concedente ou a outras empresas. Esse resultado é um indicativo positivo para as coordenadorias de estágios do Centro Socioeconômico, uma vez que a partir desse achado pode-se compreender que os programas de estágio estão conseguindo cumprir um de seus papéis que é a inserção dos alunos no mercado trabalho. Os dados analisados também demonstram à gestão universitária, a necessidade de exigir maior clareza no preenchimento pelos estudantes, de informações relativas aos seus estágios no sistema informatizado da universidade.