Ética da Evasão Fiscal de Estudantes do Curso de Ciências Contábeis

Abstract

O presente trabalho procura analisar as percepções dos alunos de graduação em Ciências Contábeis em uma universidade no sul do Brasil sobre a ética da evasão fiscal. A metodologia caracteriza-se como descritiva, quantitativa, realizada por meio de um levantamento ou survey. Dos 713 alunos matriculados no curso de ciência contábeis, 167 alunos responderam à pesquisa. As análises indicaram que, de forma geral, os alunos apresentam altos níveis de percepção ética com relação à evasão fiscal, mesmo em diferentes cenários possíveis como sistema tributário injusto, corrupção no governo, prática recorrente de outros indivíduos e taxas elevadas. Todavia, não se identificou diferenças significativa entre educação e aumento na percepção ética dos respondentes, inclusive apresentou diminuição nas médias da maior parte das respostas entre o grupo dos alunos matriculados nos períodos iniciais, comparado com aqueles que estão a mais tempo na graduação. Assim como, o estudo não encontrou influência significativa e aumento na percepção ética quando comparou experiência profissional dos alunos. Em contrapartida, o sexo se mostrou uma variável de grande influência na percepção da ética da evasão fiscal. Além de poder ser observada uma diminuição das médias em todas as questões quando comparado mulheres e homens, metade das respostas apresentaram níveis significativos de redução na percepção de ética nos respondentes do sexo masculino. De forma geral, o estudo apresentou que os alunos do curso de ciências contábeis possuem alto níveis de ética da evasão fiscal, porém fatores como educação e experiência profissional não exercem nenhuma influência significativa na percepção do indivíduo, entretanto questões socioculturais como o sexo possuem um alto grau de diferenciação entre as respostas quando comparado mulheres e homens.