PERCEPÇÕES DE noVOS SERVIDORES SOBRE A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: UM ESTUDO DE CASO NO IFMT

Abstract

As especificidades e finalidades da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) a diferencia das demais modalidades educacionais e, por isso, necessita de agentes capacitados e reflexivos quanto às concepções e políticas que a fundamentam. Todavia, nem sempre quando os servidores ingressam em instituições da EPT, compreendem essas especificidades. Por meio de um estudo de caso no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso (IFMT), o objetivo deste trabalho é investigar as percepções dos servidores que ingressaram na instituição entre os anos de 2014 a 2019, no intuito de verificar a necessidade de aprimoramento das capacitações. Para tanto, utilizou-se como instrumento de pesquisa um questionário semiaberto e, para a análise de dados, a técnica de Análise de Conteúdo. A partir desse trabalho, foi possível constatar que poucos participantes da pesquisa associaram a EPT com uma formação que busca o desenvolvimento integral do cidadão trabalhador.