Fundamentos da Umbanda e Educação Ambiental
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dc.contributor |
Universidade Federal de Santa Catarina. |
pt_BR |
dc.contributor.advisor |
Nascimento, Rosemy da Silva |
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dc.contributor.author |
Martins, Maria Luiza |
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dc.date.accessioned |
2023-02-24T02:01:15Z |
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dc.date.available |
2023-02-24T02:01:15Z |
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dc.date.issued |
2022-12-15 |
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dc.identifier.uri |
https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/244620 |
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dc.description |
TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Geografia. |
pt_BR |
dc.description.abstract |
A religião de matriz africana, mais conhecida como: Umbanda, aqui no Brasil tem seus
fundamentos e elementos sagrados em grande parte daquilo que se entende como
Natureza. Partindo do princípio que a Umbanda tem suas obrigações para com seus
Orixás, e sabendo o quão sagrado a Natureza é para a religião, trago como caráter
central desta pesquisa estes elementos para pensar e refletir sobre as relações mais
sustentáveis na contemporaneidade. Minha indagação parte, portanto, da relevância
de que se relacionar com o mar de Iemanjá, com as cachoeiras de Oxum, com a mata
de Oxóssi, pode ser uma estratégia de valorização do sagrado e conservação do
natural. Assim, questiona-se, como podemos utilizar esses fundamentos para
desenvolver processo não formal de educação ambiental? Considero para isso minha
vivência enquanto umbandista, e utilizo também o conhecimento empírico próprio e
de lideranças religiosas a partir de relatos de suas práticas e relações com os guias e
com a Natureza.Trago também o questionamento de práticas feitas em locais naturais
resultando em intolerância religiosa |
pt_BR |
dc.format.extent |
66 |
pt_BR |
dc.language.iso |
pt_BR |
pt_BR |
dc.publisher |
Florianópolis, SC. |
pt_BR |
dc.rights |
Open Access. |
en |
dc.subject |
Umbanda |
pt_BR |
dc.subject |
Cuidado com a Natureza |
pt_BR |
dc.subject |
Educação Ambiental |
pt_BR |
dc.subject |
Sustentabilidade |
pt_BR |
dc.title |
Fundamentos da Umbanda e Educação Ambiental |
pt_BR |
dc.type |
TCCgrad |
pt_BR |
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