Adolescentes e Jovens Vivendo com HIV/AIDS no Brasil: um desenho assistencial em construção no SUS.

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Adolescentes e Jovens Vivendo com HIV/AIDS no Brasil: um desenho assistencial em construção no SUS.

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dc.contributor Universidade Federal de Santa Catarina. pt_BR
dc.contributor.advisor Lusa, Mailiz Garibotti
dc.contributor.author Silva, Leonardo Moura da
dc.date.accessioned 2023-03-28T17:58:13Z
dc.date.available 2023-03-28T17:58:13Z
dc.date.issued 2022-07-22
dc.identifier.uri https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/245374
dc.description TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Socioeconômico, Serviço Social. pt_BR
dc.description.abstract Esta pesquisa tem como objetivo analisar a Política de Saúde de Adolescentes e Jovens para identificar como as ações de promoção da assistência integral em saúde estão direcionadas para Adolescentes e Jovens Vivendo com HIV/AIDS. Para alcançar este objetivo optou-se por uma análise documental, de caráter exploratório, com abordagem qualitativa, com recorte histórico entre 1989 a 2021. Os critérios de seleção dos documentos foram abrangência, temática, temporalidade e tipo de linha de cuidado. Com o corpus de análise definido, optou-se submeter os dados qualitativos da pesquisa à análise de conteúdo, após foi realizado um quadro analítico para aprofundamento dos núcleos de sentido. Os recortes temáticos estabelecidos foram estigma, integralidade e participação social. O trabalho apresenta os fundamentos históricos das políticas sociais e da política de saúde no Brasil, o debate sobre as estratégias de atenção à saúde em HIV/AIDS e os avanços e desafios no que tange a atenção à saúde de adolescentes e jovens vivendo com HIV/AIDS no Brasil. pt_BR
dc.language.iso pt_BR pt_BR
dc.publisher Florianópolis, SC. pt_BR
dc.rights Open Access.
dc.subject Adolescente e Jovem. HIV/AIDS. Integralidade. Estigma. Participação social pt_BR
dc.title Adolescentes e Jovens Vivendo com HIV/AIDS no Brasil: um desenho assistencial em construção no SUS. pt_BR
dc.type TCCgrad pt_BR


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