Il Mondo di Mariolino e Luigino: uma sequência didática para o ensino de italiano e de hábitos saudáveis da higiene bucal para crianças do Ensino Fundamental baseada nas propostas de Gianni Rodari

Abstract

O objetivo deste trabalho de conclusão de curso é apresentar uma sequência didática para ensino de língua italiana como língua estrangeira para crianças das séries iniciais do ensino fundamental com baixo nível de letramento. As atividades inspiradas no livro Grammatica della Fantasia - Introduzione all'arte di inventare storie (1973), de Gianni Rodari, tem como insumo o livro infantil Mariolino e Luigino (2011), de Marta D. Martins, livro que aborda a questão da higiene e saúde bucal. Ao apresentar uma sequência didática facilmente aplicável temos como objetivo oferecer aos professores da língua uma ferramenta para que seus alunos tenham o primeiro contato com o italiano, conseguindo compreender algumas frases simples no idioma, formular pequenas frases que são usadas no dia a dia, ter contato com um vocabulário básico do léxico cotidiano, identificar a similaridade e diferença de alguns aspectos culturais entre Brasil e Itália, conhecer e cultivar hábitos saudáveis para manter a saúde bucal. No percurso da pesquisa apresentamos o livro em português, Gramática da Fantasia (1982), apontamos as etapas da elaboração da proposta e, com o auxílio da bibliografia especializada, fundamentamos as escolhas didáticas e as escolhas metodológicas.

Questa tesi di laurea intende presentare una sequenza didattica per l'insegnamento dell'italiano come lingua straniera ai bambini delle prime classi della scuola elementare con basso grado di alfabetizzazione. Le attività sono ispirate al libro Grammatica della Fantasia - Introduzione all'arte di inventare storie (1973), di Gianni Rodari, hanno come input il libro per bambini Mariolino e Luigino (2011), di Marta D. Martins, che tratta la questione dell’igiene e della salute orale. Presentando una sequenza didattica facilmente applicabile, ci proponiamo di offrire agli insegnanti di lingue uno strumento affinché i loro studenti abbiano il primo contatto con l'italiano, riuscendo a comprendere alcune semplici frasi della lingua, formulare piccole frasi che sono utilizzate nella vita giornaliera, avere un contatto con un vocabolario lessicale quotidiano, identificare la somiglianza e la differenza di alcuni aspetti culturali tra Brasile e Italia, conoscere e coltivare sane abitudini per la salute orale. Nel corso della ricerca presentiamo il libro in portoghese, Gramática da Fantasia (1982), indichiamo le fasi dell'elaborazione della proposta e con l'ausilio della bibliografia specializzata giustifichiamo le nostre scelte didattiche e le scelte metodologiche.

This present monograph aims to present a didactic sequence for teaching Italian as a foreign language to children in the early grades of elementary school. The activities were inspired by the book Grammatica della Fantasia - Introduzione all'arte di inventare storie (1973), by Gianni Rodari, have as input the book Mariolino e Luigino (2011), by Marta D. Martins, who takes care the issue of hygiene and oral health. By presenting an easily applicable didactic sequence, our proposal is offering to language teachers a tool so that their students have a first contact with Italian, being able to understand some simple sentences in Italian, formulate small phrases used daily, have contact with a basic vocabulary of everyday lexicon, identify the similarity and difference of some cultural aspects between Brazil and Italy, know and cultivate healthy habits to maintain oral health. During the research, we present the life of Gianni Rodari and the book in Portuguese, Gramática da Fantasia (1982); we point out the stages of the elaboration of the proposal and whit support specialized bibliography we base the didactic and methodological choices.