ENERGY SUSTAINABILITY IN PUBLIC SCHOOL

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ENERGY SUSTAINABILITY IN PUBLIC SCHOOL

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dc.creator Reis, Mari Aurora Favero
dc.creator Reis Júnior, Paulo
dc.creator Perin, Dirceu Lorivaldo
dc.date 2020-06-18
dc.date.accessioned 2023-05-29T21:26:33Z
dc.date.available 2023-05-29T21:26:33Z
dc.identifier https://ojs.sites.ufsc.br/index.php/mixsustentavel/article/view/3763
dc.identifier 10.29183/2447-3073.MIX2020.v6.n3.37-44
dc.identifier.uri https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/246465
dc.description Public and private schools that present opportunities for the pursuit of energy sustainability. In Brazil, photovoltaic technology is reduced due to high pollution rates and the possibility of integrating with the traditional grid. A research was carried out to evaluate the technical and economic feasibility for the installation of photovoltaic solar panels in two educational establishments in Concordia (SC). For the calculations were considered budget values with the technology supplier and the data collected in the buildings under study. It was related to the consumption of electricity inthe buildings and physical conditions of the establishments, such as possible positioning, layout of the panels in thecoverage and economic viability. The initial investment values presented by the technology provider equated similar results, for financial return after four years of installation, with greater viability in the construction of higher consumption. With the study we conclude that in the undertaking of higher consumption of electricity, with large areas of coverage, proved to be more viable for the use of this technology. en-US
dc.description Estabelecimentos de ensino públicos e privados apresentam-se como cenários oportunos para a busca de sustentabilidade energética. No Brasil, a tecnologia fotovoltaica se destaca devido aos índices elevados de radiação e a possibilidade de integrar com a rede elétrica tradicional. Uma pesquisa foi realizada com o objetivo de avaliar a viabilidade técnica e econômica para a instalação de painéis solares fotovoltaicos em dois estabelecimentos de ensino em Concórdia (SC). Para os cálculos foram considerados valores orçamentários junto a fornecedor da tecnologia e dados coletados nas edificações em estudo. Foi relacionado consumo de eletricidade nas edificações e condições físicas dos estabelecimentos, como possível posição, disposição dos painéis na cobertura e viabilidade econômica. Os valores de investimentos iniciais apresentados por fornecedor da tecnologia equacionaram resultados semelhantes, para retorno financeiro após quatro anos de instalação, com maior viabilidade na edificação de maior consumo. Com o estudo concluímos que o empreendimento de maior consumo de energia elétrica, com grandes áreas de cobertura, demonstrou ser mais viável para o uso dessa tecnologia. pt-BR
dc.format application/pdf
dc.language por
dc.publisher UFSC - Federal University of Santa Catarina pt-BR
dc.relation https://ojs.sites.ufsc.br/index.php/mixsustentavel/article/view/3763/3133
dc.rights Copyright (c) 2020 Mari Aurora Favero Reis pt-BR
dc.source Mix Sustentável; Vol. 6 No. 3 (2020): Mix Sustentável (edição regular); 37-44 en-US
dc.source MIX Sustentável; v. 6 n. 3 (2020): Mix Sustentável (edição regular); 37-44 pt-BR
dc.source 2447-3073
dc.source 2447-0899
dc.subject Photovoltaic en-US
dc.subject Energy sustainability en-US
dc.subject Viability en-US
dc.subject Public school en-US
dc.subject Tecnologia fotovoltaica. Sustentabilidade energética. Viabilidade pt-BR
dc.subject Escola pública. pt-BR
dc.subject Energia Fotovoltaica pt-BR
dc.title ENERGY SUSTAINABILITY IN PUBLIC SCHOOL en-US
dc.title SUSTENTABILIDADE ENERGÉTICA EM ESCOLA PÚBLICA pt-BR
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.description.version publisher version


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3763-Article Text-14108-1-10-20200617.pdf 735.2Kb PDF View/Open

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  • Mix Sustentável [625]
    Periódico Científico Interdisciplinar: Arquitetura e Urbanismo, Design e Engenharias

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