| dc.creator |
de Lima, Verônica Batista |
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| dc.creator |
Barboza, Douglas Vieira |
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| dc.creator |
Bella, Ricardo Luiz Fernandes |
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| dc.creator |
Meiriño, Marcelo Jasmim |
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| dc.date |
2020-12-21 |
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| dc.date.accessioned |
2023-05-29T21:27:53Z |
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| dc.date.available |
2023-05-29T21:27:53Z |
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| dc.identifier |
https://ojs.sites.ufsc.br/index.php/mixsustentavel/article/view/4224 |
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| dc.identifier |
10.29183/2447-3073.MIX2020.v7.n1.125-136 |
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| dc.identifier.uri |
https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/246558 |
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| dc.description |
This work sought to analyze the teaching of sustainability in basic education schools, especially in the context of science teaching. As a research methodology, qualitative interviews were conducted with questions open to teachers of the first cycle of elementary school who teach science in three public schools and to pedagogical coordinators who work in basic education. The results showed the need to promote actions to disseminate knowledge about sustainability beyond science teaching. The main contribution of this article is to verify the current panorama of the teaching of sustainability in basic education in order to outline future teaching perspectives or guidelines. |
en-US |
| dc.description |
Este trabalho buscou analisar o ensino da sustentabilidade nas escolas de. educação básica, em especial, no contexto do ensino de ciências. Como metodologia de pesquisa foram realizadas entrevistas à professores que lecionam ciências e coordenadores pedagógicos que atuam na educação básica. Os resultados evidenciaram a necessidade de promover ações de disseminação do conhecimento sobre sustentabilidade para além do ensino de ciências. A principal contribuição deste artigo é a desenvolvimento de um panorama do ensino da sustentabilidade na educação básica. |
pt-BR |
| dc.format |
application/pdf |
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| dc.language |
por |
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| dc.publisher |
UFSC - Federal University of Santa Catarina |
pt-BR |
| dc.relation |
https://ojs.sites.ufsc.br/index.php/mixsustentavel/article/view/4224/3488 |
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| dc.rights |
Copyright (c) 2020 Verônica Batista de Lima, Douglas Vieira Barboza, Ricardo Luiz Fernandes Bella, Marcelo Jasmim Meiriño |
pt-BR |
| dc.source |
Mix Sustentável; Vol. 7 No. 1 (2020): Mix Sustentável (edição regular); 125-136 |
en-US |
| dc.source |
MIX Sustentável; v. 7 n. 1 (2020): Mix Sustentável (edição regular); 125-136 |
pt-BR |
| dc.source |
2447-3073 |
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| dc.source |
2447-0899 |
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| dc.subject |
Sustainable Development |
en-US |
| dc.subject |
Environmental education |
en-US |
| dc.subject |
Science teaching |
en-US |
| dc.subject |
Desenvolvimento Sustentável |
pt-BR |
| dc.subject |
Educação Ambiental |
pt-BR |
| dc.subject |
Ensino de Ciências |
pt-BR |
| dc.subject |
Educação para o Desenvolvimento Sustentável |
pt-BR |
| dc.title |
PROSPECTING HORIZONS FOR INTEGRATED TEACHING OF SUSTAINABILITY IN BASIC EDUCATION |
en-US |
| dc.title |
PROSPECTANDO HORIZONTES PARA O ENSINO INTEGRADO DA SUSTENTABILIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA |
pt-BR |
| dc.type |
info:eu-repo/semantics/article |
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| dc.description.version |
publisher version |
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