Quanto sabemos sobre educação financeira? O Estado da Arte de 2007 até 2022 no Brasil

Abstract

Este estudo objetivou caracterizar a produção brasileira sobre educação financeira, considerando tópicos de pesquisa e técnicas de análise utilizadas e buscar novas visões para pesquisas futuras. A partir de uma bibliometria, foram amostrados 53 artigos publicados em periódicos indexados na base Scientific Periodicals Electronic Library (SPELL) entre 2007 e novembro de 2022, tratados com uso de estatística descritiva e análise de correspondência. Os estudos publicados sobre educação financeira no país utilizaram-se, majoritariamente, de estatística descritiva, o que limita o avanço das fronteiras do conhecimento. Ainda, indica-se que artigos sobre o tema publicados em periódicos nacionais de maior extrato no Qualis-Capes (2013–2016) diferenciem-se daqueles publicados em revistas de menor extrato pelo contexto, temas e contribuições. Em relação aos resultados dos artigos amostrados, pode-se destacar o papel da família no comportamento financeiro dos mais jovens, a relevância da educação financeira tanto a curto quanto a longo prazo e a correlação entre formação acadêmica e nível de educação financeira, quanto a componente está presente na grade curricular dos cursos. A monografia contribui ao evidenciar como a pesquisa nacional sobre educação financeira tem sido operacionalizada e traça caminhos futuros de investigação.