O estágio supervisionado de interpretação do curso de Letras Libras - UFSC: impressões dos estudantes em formação

Abstract

O presente trabalho visa analisar o estágio supervisionado em interpretação dentro do curso de Letras Libras Bacharelado, da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), a partir do relato das expectativas e vivências dos alunos. O objetivo da pesquisa é construir reflexões sobre a formação a partir da análise das impressões dos discentes como partícipes diretos e ativos do processo de ensino e aprendizagem. Também se problematiza o momento em que o estágio supervisionado ocorre na grade curricular e o contexto onde este se dá a partir dos relatos dos estudantes. Uma breve passagem sobre a história do curso é apresentada, bem como pontuações sobre o Projeto Político Pedagógico, o Regulamento do Estágio e o Plano de Ensino da disciplina. Será desenvolvida uma pesquisa qualitativa- interpretativa, e os dados serão coletados via questionários online anônimos, enviados aos estudantes a partir da quinta fase do curso Letras Libras Bacharelado Presencial, de modo que se contempla nesta pesquisa estudantes que já cursaram o estágio e aqueles que ainda não passaram pela experiência. O caminho percorrido durante a pesquisa visa evidenciar a relação existente entre os aspectos curriculares, a questão tempo-espaço da realização do estágio em interpretação e o impacto na formação dos estudantes, para então ter uma visão sobre o ponto de vista dos alunos sobre esta etapa crucial formativa.