Atuação do profissional de educação física na reabilitação de atletas com lesão de ligamento cruzado anterior: revisão narrativa

Abstract

A incidência de lesão do ligamento cruzado anterior (LCA) é alta entre atletas de futebol e resulta em prejuízos para a vida pessoal e profissional do atleta bem como para os clubes. No contexto da reabilitação desses atletas, o profissional de educação física aplica metodologias de treinamento e avaliação para otimizar a recuperação dos atletas e prepará-los para o retorno ao esporte. Objetivos: Revisar e discutir a atuação de profissionais de educação física na reabilitação de indivíduos com lesão de ligamento cruzado anterior. Materiais e Métodos: Adotando os princípios de uma revisão narrativa limitada à língua portuguesa, foram feitas buscas nos bancos de dados da SCIELO e do Google Acadêmico por arquivos publicados entre os anos de 2014 e 2023, utilizando como palavras chaves os seguintes termos: “retorno ao esporte” AND “ligamento cruzado anterior”. Para o Google acadêmico, acrescentou-se ainda o termo “educação física”. Resultados e discussões: Foram encontrados 1019 artigos. Após a leitura do título e/ou resumo, foram selecionados os estudos julgados mais relevantes para a temática abordada segundo o autor (n=7), os quais foram lidos integralmente. A bibliografia utilizada por esses artigos também foi analisada. Os estudos encontrados defendem que o profissional de educação física desempenha um importante papel na prevenção e reabilitação de atletas que sofrem lesões no ligamento cruzado anterior, principalmente no que se refere ao desenvolvimento de programas de treinamento proprioceptivos e neuromusculares que tem como objetivo restaurar a força, a mobilidade e a estabilidade do joelho lesionado. A presença e atuação do profissional de educação física durante o processo de reabilitação contribuem para o retorno seguro e eficaz do atleta às atividades esportivas. Além disso é levantado o papel do profissional da educação física em oferecer suporte psicológico com a utilização de estratégias psicossociais, como por exemplo, o estabelecimento de metas de curto a longo prazo, que demonstrou eficácia em motivar atletas e manter o foco na reabilitação. Um trabalho integrado parece permitir minimizar o risco de recorrência e maximizar o desempenho do atleta, melhorando seu condicionamento e estando pronto para suportar as demandas físicas do esporte. Considerações finais: Conclui-se que o profissional de educação física pode ter participação em todas as fases da reabilitação do atleta. Através de seu conhecimento específico juntamente com suas habilidades, o profissional auxilia na prescrição de exercícios e aplicação de testes de retorno ao esporte. Salienta-se que a literatura existente em língua portuguesa sobre o assunto ainda é limitada, indicando uma lacuna na disseminação de conhecimento nessa área.