Creche no Morro do Quilombo: a educação infantil como estratégia de enfrentamento das desigualdades sociais

Abstract

A Constituição Federal de 1988 assegura que é direito de todos o acesso ao ensino público gratuito e de qualidade. Apesar disso, até hoje o acesso à educação é um princípio desrespeitado desde a primeira etapa escolar, a creche. Entendendo a educação como ferramenta que gera cidadania, muda destinos cruéis e diminui o enorme abismo social que existe no país, o objetivo deste trabalho é formular a proposta de um projeto arquitetônico de uma creche localizada em uma área de pobreza na região central de Florianópolis – o Morro do Quilombo. Soma-se a isso a intenção de que o projeto arquitetônico atue como um elemento pedagógico desempenhando o papel de terceiro educador, de acordo com o preceito da filosofia de Reggio Emilia.